Sunday, November 23, 2014
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Categorical programs are a major component of district and site services.  Federal and state categorical programs were created by the legislators to serve the special needs of students that are not covered by the general fund regular education program.  Each categorical program comes with its own program intent, rules, regulations and exemplary practices.

English learners (ELs) comprise about 22 percent of the total enrollment in Desert Sands Unified School District.  Each of our 34 schools provides programs and services to English learners.  A Master Plan for English Learners was adopted by the Board of Education in June, 2003, with revisions adopted in June, 2007, and again in April, 2009.  This document provides specific guidance to all district and school staff on how to identify and serve ELs.  Please visit our EL Master Plan page for more information.  Desert Sands receives state (EIA) and federal (Title III) funds to support the instructional needs of our English learners at all school sites. 

Title I is the largest single program for federal aid for elementary and secondary education.  The program has two missions from the U.S. Department of Education:  enforcing equity and promoting excellence in education.  Title I funds support programs for fifteen (15) elementary schools and five (5) middle schools. 

Los programas categóricos son un componente importante se los servicios del distrito y de las escuelas.  Los legisladores crearon los programas categóricos federales y estatales para servir a las necesidades especiales de que no están cubiertas por el fondo general del programa educativo regular. Cada programa educativo viene con su propia intención, normas, regulaciones y prácticas ejemplares.

Los aprendices de inglés (ELs) incluyen alrededor del 22 por ciento de la inscripción total en el Distrito Unificado Desert Sands.  Cada una de nuestras 34 escuelas provee programas y servicios a los aprendices de inglés.  La Junta de Educación adoptó un Plan Maestro para los Aprendices de Inglés  en junio de 2007 y nuevamente en abril de 2009 para cumplir con los requisitos del programa categórico.  Este documento provee guías específicas a todo el personal del distrito y de las escuelas sobre como identificar y servir a los Aprendices del Inglés.  Por favor visiten nuestra página EL Master Plan (Plan Maestro para el Aprendiz de Inglés) para más información.  Desert Sands recibe fondos estatales (EIA) y federales (Título III) para apoyar las necesidades instructivas de nuestros aprendices de inglés en todas las escuelas.

Título I es el programa individual más grande de ayuda federal para la educación primaria y secundaria.  El programa tiene dos misiones del Departamento de Educación de Estados Unidos: poner en vigor igualdad y promover excelencia en la educación.  Los fondos Título I apoyan programas para quince (15) escuelas primarias y cinco (5) escuelas secundarias.

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